邓小平寄希望于教育

到下世纪中叶建国一百周年时。基本实现现代化，这是我们全民族的奋斗目标。如何实现？邓小平寄希望于教育。他说：“我国的经济，到建国一百周年时，可能接近发达国家的水平。我们这样说，根据之一，就是在这段时间里，我们完全有能力把教育搞上去。”

在邓小平看来，教育是现代化的基础。“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。”他认为，经济是社会的基础，教育是国民经济发展的基础。他不仅把教育与农业、能源和交通并列为经济发展的战略重点，而且反复强调“发展战略第一位就是发展教育和科学技术。”他指出，四个现代化的关键是科学技术现代化，教育是科学技术发展的基础。“发展科学技术，不抓教育不行。”他强调，靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才，教育是人才培养的基础。“人才的极端重要性决定了教育在四化建设中的战略地位。”他提出要教育人民和干部“有文化”，“一点外语知识、数理化知识也没有，还攀什么高峰？中峰也不行，低峰还有问题。”而教育则是文化的基础。“发展教育和科学，是文化建设的基础工程。”

正因为这样，1977年他复出工作后，便自告奋勇抓教育工作，给教育、科技部门的同志当后勤部长。他为新时期我们党有越来越多的同志“懂得教育的重要性”而高兴，说“这是我们党的一大进步”。他为还有相当一部分同志包括一些高级干部，对于发展和改革教育的必要性认识不足，缺乏紧迫感，“或者口头上承认教育重要，到了解决实际问题时又变得不那么重要了”而气愤，指出这样“忽视教育的领导者，是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。”他为我国的教育还比较落后而担忧，深感“我们有个危机，可能发生在教育部门，把整个现代化水平拖住了。”他始终坚持振兴民族的希望在教育，一直把发展教育视为实现我国现代化的必由之路和根本大计。认为“一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。”